RPH Tema:Permainan Tradisional

Minggu: 38                                                    Tarikh: 15 OKTOBER 2012                          Hari: Isnin        

Tema : NEGARA SAYA

Subtema: PERMAINAN TRADISIONAL

Masa	Tunjang	SP		Aktiviti			Kesepaduan	Catatan / ABM
Rutin  ( BM ) 0730-0740 ( 10 minit )	PERHIMPUNAN PAGI
Perbualan pagi ( BM ) 0740-0800 ( 20 minit )	PERHIMPUNAN PAGI
PM/PI 0800-0840 (40 minit)	Kerohanian, sikap& nilai		PM 14.2.1  Saling berkongsi dalam menggunakan barang dan peralatan di dalam kelas		-Murid berkongsi menggunakan barang permainan yang disediakan oleh guru. -Murid mendengar arahan guru.		BM 1.1.7 PSE 2.2.2 KM 7.3.1	Alat permainan
Matematik (BM) 0840-0920 (40 minit)	Sains & Teknologi		ST 10.1.3  Menyatakan waktu untuk menjalankan sesuatu aktiviti (cth: jam 7 pagi, jam 12 tengah hari)		-Guru mengenalkan murid dengan konsep waktu dan masa.   [jarum minit, saat, membaca jam eg: pukul 2,     pukul 4] -Murid menulis waktu dengan betul.		BM 1.1.7 BI 1.4.2 PM 11.1.2 PSE 2.2.1	Jam dinding Kad nombor Lembaran kerja
0920-0950 (30 minit)	Kudapan (BM)		Berbaris mencuci tangan dan mengambil makanan. Membaca doa dan mengucapkan terima kasih kepada PPM. Gosok gigi selepas makan.
Modul Teras (BM) 0950-1020 (30 minit)	Komunikasi Bahasa Malaysia		BM 1.2.3  Mengenal bunyi suku kata akhir yang sama			-Mengeja dan membunyikan suku kata yang mempunyai akhiran yang sama.  eg: dagu – lagu / satu – batu / timba – bomba       / datuk – batuk / lokan -  makan /        katak – botak	PM 9.1.3 BI 1.2.8	Kad suku kata
Modul Teras 1020-1050 (30 minit)	KomunikasiBahasa Inggeris		BI 2.2.3  Recognise the basic features of a book			-Pupils write some words that was underlined by the teacher.	PM 11.1.2 BM 4.2.6	Big book
Modul Bertema (BI) 1050-1120 (30 minit)	Healthy & Safety		PFK  5.1.5  Mengenal pasti tingkah laku yang membahayakan berdasarkan pengalaman sendiri seperti berdiri berhampiran rakan yang sedang bermain buaian			-Guru berbual denga murid tentang langkah keselamatan yang perlu diambil ketika bermain ;     gasing, ketengteng, layang-layang	BM 2.1.3 BI 1.3.1 PM 9.1.2	Selipar Pemadam @ biji getah ayang-layang
1120-1130 (10 minit)	Refleksi		Murid: Menyata apa yang telah dipelajari. Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas diri. Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan selamat pulang / bersalaman. Guru: Membuat penilaian tingkah laku murid. Membuat penilaian pengetahuan murid. Mengingatkan murid-murid untuk belajar mengeja dan membaca  perkataan mudah dan operasi tolak di rumah.

Refleksi:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rancangan Harian ( Sehari )

Minggu: 38                                            Tarikh: 16 OKTOBER 2012                            Hari: Selasa       

Tema: Negara Saya

Subtema: Permainan Tradisional

Masa	Tunjang	SP	Aktiviti			Kesepaduan	Catatan / ABM
Routine  0730-0740 ( 10 minit )	Menyanyi lagu kebangsaan dan lagu kebesaran negeri. Mencatat kehadiran murid. Memberi salam kepada guru. Membaca kalendar dan cuaca.
Morning Circle 0740-0800 ( 20 minit )	Guru minta seorang murid bercerita di hadapan rakan2 mereka dan beberapa orang untuk melakonkan watak. (cerita yang telah diperdengarkan)					BI 1.7.2 PM 9.1.3 PSE 2.3.8	Buku cerita ‘Buaya dengan seekor monyet’
Aktiviti Luar (BI) 0800-0840 ( 40 minit )	P. Fizikal	PFK 2.2.1  Membuat pergerakan tangan mengikut arahan seperti menghayun tangan		-Murid memukul tin @ baldi mengikut rentak yang diarahkan oleh guru. -Lagu ‘Suranggani’		PM 16.1.1 PSE 3.2.2 KTI 2.1.9	Tin Baldi Kayu
Modul Bertema (BM) 0840-0920 ( 40 minit )	Kemanusiaan	KM 7.2.5  Melibatkan diri dalam tarian tradisional yang mudah dari pelbagai kaum masyarakat Malaysia		-Guru menunjukkan langkah2 berjoget dengan kiraan. -Bimbing murid berjoget tanpa muzik. -Murid menari secara berpasangan (muzik)		PFK 2.1.2 PSE 2.2.2 BM 1.1.7	CD dan muzik joget
0920-0950 (30 minit)	Kudapan (BI)	Queue up to clean their hands and take their food. Pray before eat. Brush teeth after meal.
Modul Teras (BI) 0950-1020 (30 minit)	Komunikasi Bahasa Inggeris	BI 2.1.1  Show awareness that print conveys meaning by doing Pretend Reading			-Understand the story book. Pupils do the pretend reading as teacher guides them.	BM 3.10.4 PM 14.1.1	Story book
Modul Bertema (BM) 1020-1120 (60 minit)	Komunikasi Bahasa Malaysia	BM 2.2.3  Bersoal jawab berdasarkan tema, minat dan situasi semasa BM 3.4.2  membunyikan dua suku kata dengan bimbingan BM 4.2.6  Menyalin perkataan dengan cara yang betul			-Bersoaljawab tentang pelbagai jenis muzik tradisional. -Menyebut alat muzik tradisional. -Menyalin perkataan pada gambar yang betul.	PM 9.1.4 BI 1.2.8 KM 7.2.4 PSE 2.3.1	Gambar alat muzik tradisional Kad suku kata Lembaran kerja
1120-1130 (10 minit)	Refleksi (BI)	Murid: Menyata apa yang telah dipelajari. Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas diri. Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan selamat pulang / bersalaman. Guru: Membuat penilaian tingkah laku murid. Membuat penilaian pengetahuan murid. Mengingatkan murid-murid untuk belajar  mengeja dan membaca  perkataan mudah dan operasi tolak di rumah.

Refleksi:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rancangan Harian ( Sehari )

Minggu: 38                                  Tarikh: 17 OKTOBER 2012                                         Hari: Rabu       

Tema: Negara Saya

Subtema: Permainan Tradisional

Masa	Tunjang	SP		Aktiviti			Kesepaduan	Catatan / ABM
Rutin  ( BM ) 0730-0740 ( 10 minit )	Menyanyi lagu kebangsaan dan lagu kebesaran negeri. Mencatat kehadiran murid. Memberi salam kepada guru. Membaca kalendar dan cuaca.
Perbualan pagi ( BM ) 0740-0800 ( 20 minit )	Guru bersoal jawab dengan murid tentang permainan moden yang biasa mereka mainkan. Murid menceritakan pengalaman mereka ketika bermain permainan tersebut.						BM 2.1.3 PSE 2.3.6 PM 9.1.2	Permainan moden
PM/PI 0800-0840 ( 40 minit )	Kerohanian, sikap& nilai		PM 14.2.3  Menyatakan faedah bertolak ansur semasa menjalankan aktiviti berkumpulan		-Berbual tentang faedah murid mengamalkan sikap bertolak ansur ketika bermain dalam kumpulan.		PSE 3.2.2 / 2.3.4 BM 2.1.3	Permainan Tradisional
Modul Bertema(BI) 0840-0920 ( 40 minit )	Seni Visual		KTI 1.2.11  Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik membuat corak dan rekaan		-Guru bimbing murid menghasilkan corak yang teratur menggunakan bahan alam semulajadi.		PM 16.1.1 BI 1.4.3 ST 1.1.2 PSE 3.2.2	Bawang besar Pelepah pisang Kentang Warna air
0920-0950 (30 minit)	Kudapan (BM)		Berbaris mencuci tangan dan mengambil makanan. Membaca doa dan mengucapkan terima kasih kepada PPM. Gosok gigi selepas makan.
Modul Teras (BM) 0950-1020 (30 minit)	Komunikasi Bahasa Malaysia		BM 4.2.4  Menulis huruf kecil dengan cara yang betul			-Murid menulis huruf yang sesuai pada perkataan yang diberikan.	KTI 1.1.5 BI 4.2.3 PM 11.1.2	Lembaran kerja
Modul Bertema (BI) 1020-1120 (60 minit)	Sains & Teknologi (Awal Matematik)		ST 7.1.3  Membilang objek 1-10 ST 8.1.1  Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek			-Murid bermain congkak sesama rakan dan membilang bilangan biji saga @ guli yang digunakan. -Murid yang menang membilang jumlah biji saga  guli yang telah diperolehi.	KM 7.3.1 BM 1.1.7 BI 1.4.3 PSE 3.2.2	Guli Biji saga Mangkuk kecil Cawan kertas
1120-1130 (10 minit)	Refleksi (BM)		Murid: Menyata apa yang telah dibelajari. Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas diri. Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan selamat pulang / bersalaman. Guru: Membuat penilaian tingkah laku murid. Membuat penilaian pengetahuan murid. Mengingatkan murid-murid untuk belajar mengeja dan membaca  perkataan mudah dan operasi tolak di rumah.

Refleksi:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rancangan Harian ( Sehari )

Minggu: 38                                       Tarikh: 18 OKTOBER 2012                                   Hari: Khamis      

Tema: Negara Saya

Subtema: Permainan Tradisional

Masa	Tunjang	SP	Aktiviti			Kesepaduan	Catatan / ABM
Routine 0730-0740 ( 10 minit )	Menyanyi lagu kebangsaan dan lagu kebesaran negeri. Mencatat kehadiran murid. Memberi salam kepada guru. Membaca kalendar dan cuaca.
Morning Circle 0740-0800 ( 20 minit )	●   Guru mengajak murid berbual tentang permainan tradisional yang ditunjukkan di dalam             gambar.       ●  Guru menerangkan peraturan permainan tersebut.					BM 2.1.2 KM 7.3.1 PSE 1.1.3	Buku rujukan ‘Permainan Tradisi Rakyat’
Outdoor Activity 0800-0840 (40 minit)	Fizikal & Estetika	PFK 2.1.13  Berlari ke arah yang ditentukan PFK 2.2.1  Membuat pergerakan tangan mengikut arahan seperti menghayun tangan		-Guru memperkenalkan permainan ‘Galah Panjang’ kepada murid. -Guru bimbing murid tentang peraturan permainan. -Murid bermain dalam beberapa kumpulan kecil.		PM 14.1.1 / 16.1.1 BM 1.1.7 / 1.4.3 PSE 3.2.2	Binding tape – sebagai penanda garisan
Modul Bertema (BI) 0840-0920 (40 minit)	MUZIK	KTI 2.4.1  Membuat gerakan anggota badan mengikut lirik lagu (sing with action)		-Guru bimbing murid dengan lagu yang memerlukan murid membuat gerakan badan. -Murid dengar lagu sambil membuat beberapa gerakan mudah.		BM 1.1.13 BI 1.5.1 PSE 2.2.1 PM 9.1.3	VCD Home theatre set
0920-0950 (30 minit)	Kudapan (BI)	Queue up to clean their hands and take their food. Pray before eat. Brush teeth after meal.
Modul Teras (BI) 0950-1020 (30 minit)	Komunikasi Bahasa Inggeris	BI 4.2.5  Write simple phrases			-Pupils read simple story with teacher’s guidance. -Pupils fill in the blanks to complete the story.	BM 1.1.13 PM 11.1.2 PSE 2.1.1	Story chart Worksheet
Modul Bertema(BI) 1020-1120 (60 minit)	Sains & Teknologi (Awal Sains)	ST 1.1.2  Menunjukkan sikap sistematik, bekerjasama, bertanggungjawab			-Guru membimbing murid membuat layang-layang. -murid membuat kerja bersama-sama rakan.	PM 9.1.3 BM 1.1.7 BI 1.4.2 PFK 1.1.5 KTI 1.2.5	Plastik Lidi Benang Kertas warna Stapler
1120-1130 (10 minit)	Refleksi (BI)	Murid: Menyata apa yang telah dibelajari. Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas diri. Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan selamat pulang / bersalaman. Guru: Membuat penilaian tingkah laku murid. Membuat penilaian pengetahuan murid. Mengingatkan murid-murid untuk belajar mengeja dan membaca perkataan mudah dan operasi tolak di rumah.

Refleksi:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rancangan Harian ( Sehari )

Minggu: 38                                      Tarikh: 19 OKTOBER 2012                                    Hari: Jumaat       

Tema: Negara Saya

Subtema: Permainan Tradisional

Masa	Tunjang	SP		Aktiviti			Kesepaduan	Catatan / ABM
Rutin  ( BM ) 0730-0740 ( 10 minit )	Menyanyi lagu kebangsaan dan lagu kebesaran negeri. Mencatat kehadiran murid. Memberi salam kepada guru. Membaca kalendar dan cuaca.
Perbualan pagi ( BM ) 0740-0800 ( 20 minit )	Guru membacakan cerita kepada murid-murid. Bersoal jawab dengan murid tentang nilai2 dan amalan baik dalam cerita tersebut.						BM 1.1.13 BI 1.2.8 PSE 2.3.4	Buku cerita
PM/PI 0800-0840 (40 minit)	Kerohanian, sikap& nilai		PM 14.2.2  Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu		-Bekerjasama dan bertolak ansur semasa bermain dengan rakan-rakan.   Cth: permainan tiup getah, serak lidi, batu          seremban		BM 1.1.7 PSE 3.2.2	Gelang getah Batang lidi Batu kecil
Modul Bertema (BI) 0840-0920 (40 minit)	Motor Halus		PFK 1.1.8  Menggunting dengan cara yang betul		-Murid menggunting kertas warna mengikut arahan guru untuk menghasilkan anyaman tikar (satu kraf tradisional). -guru dan PPM bimbing murid menganyamnya secara berselang-seli.		KTI 1.2.13 PM 16.1.1/ 11.1.2 PSE 2.2.1	Kertas warna Gunting Gam Kad manila
0920-0950 (30 minit)	Kudapan (BM)		Berbaris mencuci tangan dan mengambil makanan. Membaca doa dan mengucapkan terima kasih kepada PPM. Gosok gigi selepas makan.
Modul Teras (BM) 0950-1020 (30 minit)	Komunikasi Bahasa Malaysia		BM 4.2.6  Menyalin perkataan dengan cara yang betul			-Murid menyalin perkataan yang sama bunyi akhirannya dengan betul.    (ulangkaji pelajaran hari Isnin)	PM 11.1.2 PSE 2.2.2 BI 4.2.4	Carta
Modul Bertema 1020-1120 (60 minit)	Komunikasi Bahasa Inggeris		BI 1.3.1  Talk about familiar things and experiences with guidance BI 4.1.1  Engage in activities requiring eye-hand coordination			-Teacher and pupils talk about the other traditional games.   ♣ Marbles, playing wau, hide and seek… -Pupils join the dots to draw a picture of wau.	BM 1.1.13 PM 14.2.1 PSE 2.3.4 KTI 1.2.4	‘Buku Tradisi Permainan Rakyat’ Worksheet Coloured pencil
1120-1130 (10 minit)	Refleksi (BM)		Murid: Menyata apa yang telah dipelajari Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas diri. Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan selamat pulang / bersalaman. Guru: Membuat penilaian tingkah laku murid. Membuat penilaian pengetahuan murid. Mengingatkan murid-murid untuk belajar mengeja dan membaca suku kata dan operasi tolak  di rumah.

Refleksi:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rancangan Pengajaran Guru

TUNJANG : KEMANUSIAAN
TEMA  : NEGARA KITA
SUBTEMA : SENI, KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL

STANDARD KANDUNGAN :  
7.4.1 Mengenal pelbagai jenis seni dan kraftangan dan peralatan berunsur  budaya pelbagai  
          kaum masyarakat Malaysia

KESEPADUAN : 
BM 2.1.3  Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul
BM 4.2.6  Menyalin perkataan  dengan cara yang betul
PM 9.1.2  Berani bertutur menggunakan ayat yang mudah.


AKTIVITI GURU DAN MURID : 
1. Guru menunjukkan beberapa jenis seni, kraftangan dan peralatan tradidsional pelbagai 
     budaya di Malaysia. (tayangan slide)
2. Murid mendengar dan menyebut nama peralatan tersebut.
3. Guru menceritakan kegunaan dan keistimewaan peralatan tersebut.
4. Murid menulis perkataan pada gambar yang dberi. (lembaran kerja)

CONTOH GAMBAR

TEMBIKAR CINA

TERABAI

BAKUL

BATIK

Maklumat Prasekolah

sekadar perkongsian....                                     

  PENDIDIKAN PRASEKOLAH

                                                  
Prasekolah (bahasa Inggeris: pre-school) merupakan pilihan pendidikan bagi kanak-kanak sebelum memasuki sekolah.

Prasekolah merupakan sebahagian daripada sistem pendidikan Malaysia. Kementerian Pelajaran Malaysia menyediakan pendidikan prasekolah bagi membolehkan kanak-kanak berumur empat hingga enam tahun memasuki persekolahan lebih awal, terutamanya kanak-kanak daripada golongan berpendapatan rendah.


Akta Pendidikan 1996
Pendidikan Prasekolah dalam Sistem Pendidikan Kebangsaan.
Mesyuarat Jemaah Menteri pada 6 Jun 2001 mengarahkan dilaksanakan peluasan program Prasekolah oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.

Matlamat pendidikan prasekolah
Pendidikan prasekolah bertujuan memperkembangkan potensi kanak-kanak berumur empat hingga enam tahun secara menyeluruh dan bersepadu dalam aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial melalui persekitaran pembelajaran yang selamat, menyuburkan serta aktiviti yang menyeronokkan, kreatif dan bermakna. Ini adalah untuk meningkatkan kemahiran, menanam keyakinan dan membentuk konsep kendiri yang positif pada diri kanak-kanak agar mereka berjaya dalam persekitaran sedia ada dan bersedia untuk menangani cabaran dan tanggungjawab di sekolah rendah kelak.

Fokus
Pendidikan Prasekolah berfokus kepada proses pengajaran dan pembelajaran yang berpusatkan kanak-kanak, menekankan kepada inkuiri penemuan dan menggunakan pendekatan pengajaran dan pembelajaran bersepadu, bertema, belajar melalui bermain, pembelajaran kontekstual dan pembelajaran berasaskan projek. Prinsip utama yang digunakan adalah pendekatan dan kandungan pembelajaran perlu sesuai dengan peringkat perkembangan kanak-kanak dan mengambil kira perbezaan antara individu. Melalui proses pengajaran dan pembelajaran ini, kanak-kanak akan memperoleh konsep dan kemahiran asas yang akan membantu mereka meneruskan pembelajaran ke sekolah rendah kelak.

Objektif
Menyediakan pengalaman pembelajaran kepada murid-murid yang berumur antara 4 hingga 6 tahun bagi menyuburkan potensi mereka dalam semua aspek perkembangan, menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah rendah

Lokasi
Bangunan prasekolah anjuran Kementerian Pelajaran Malaysia terletak di kawasan sekolah rendah.

Pengurusan
Setiap kelas prasekolah diurus oleh seorang guru dan seorang pembantu yang dilantik oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Gred jawatan bagi guru prasekolah ialah DG29 atau DG41 manakala gred jawatan bagi pembantu prasekolah ialah N17, yakni setaraf dengan jawatan Pembantu Tadbir.

Murid
Setiap kelas mestilah tidak melebihi 25 orang kanak-kanak berumur 5 dan/atau 6 tahun. Kelayakan untuk memasuki prasekolah dikira berdasarkan pendapatan keluarga iaitu di bawah RM500. Walau bagaimanapun had itu boleh dinaikkan sekiranya masih terdapat kekosongan.

Kurikulum
Kurikulum Pendidikan prasekolah dirangka dengan teliti bagi memenuhi keperluan dan tahap keupayaan kanak-kanak berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Mulai tahun 2002, semua pusat pembelajaran kanak-kanak samada diuruskan oleh Kementerian Pelajaran mahupun dikelolakan oleh pihak swasta mestilah mengikut sukatan pelajaran yang telah ditetapkan dan disediakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Kurikulum Prasekolah Kebangsaan 2008 telah digubal kepada Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan yang telah berkuatkuasa mulai 2010 dengan berlandaskan kepada Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PENJAGAAN KESIHATAN

Kanak-kanak pada peringkat prasekolah memerlukan aktiviti yang menguatkan kawalan otot mereka. Aspek perkembangan fizikal adalah amat penting di prasekolah kerana tanpa perkembangan fizikal yang mantap, kanak-kanak akan menghadapi masalah dalam melakukan aktiviti seperti memegang pensel atau berus untuk menulis dan melukis, penglibatan dalam aktiviti sukan, aktiviti memainkan peralatan muzik serta pengendalian peralatan.

Aktiviti bersukan

Pendidikan prasekolah menyediakan peluang pembelajaran untuk meningkatkan kemahiran motor halus, kemahiran motor kasar serta koordinasi mata-tangan di kalangan kanak-kanak ini. Perkara yang dirangkumi termasuk teknik yang betul untuk melompat, menyambut objek, membaling objek serta postur yang betul semasa duduk. 

Tunjang ini juga memberi penekanan kepada pembinaan amalan penjagaan kesihatan fizikal diri, kebersihan persekitaran dan pemakanan yang berkhasiat. Tabiat yang dibina akan memanfaatkan kanak-kanak ini sepanjang usia mereka.

Pemakanan berkhasiat dan seimbang

Secara lazimnya, kanak-kanak yang mempunyai badan yang sihat dapat memberi tumpuan yang lebih baik kepada pembelajaran dan mempunyai konsep kendiri yang positif. Tunjang ini juga menekankan aspek keselamatan diri daripada sumber yang mungkin menyebabkan kemalangan dan bahaya kepada diri mereka termasuk langkah menjaga kehormatan diri.